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“Skillati!”: un progetto per capirsi e sostenersi in classe

 È stato presentato oggi, giovedì 12 dicembre nella Sala Rossa del Palazzo Scaligero, il progetto “Skillati! Sei tu che mi fai stare bene quando io sto male e viceversa”, per aiutare i ragazzi e le ragazze delle scuole a riconoscere, per poi affrontare e sostenere al meglio, le proprie e altrui difficoltà comportamentali rispetto al contesto in cui si trovano.

Sono intervenuti: Il Presidente della Provincia, Flavio Pasini; per il Comune di Villafranca di Verona, l’Assessore all’Istruzione Luca Zamperini, la Consigliera con delega al progetto “Villafranca Città Blu”, Loretta Mazzi e il Consigliere Stefano Predomo. Erano, inoltre, presenti, la professoressa Benedetta Graziella Rossignoli, responsabile della rete Sportelli Inclusione Verona; Lara Tutone, coordinatrice Sportelli Inclusione Verona; Emanuele Zullini, direttore UOC infanzia, adolescenza, famiglia e consultori del distretto 4 dell’Ulss9 e i dirigenti scolastici dei quattro istituti superiori villafranchesi coinvolti.

Il progetto “Skillati!” nasce dalla collaborazione tra il Comune di Villafranca, la Rete Sportelli Inclusione Verona che fa capo all’istituto comprensivo di Vigasio e il distretto 4 dell’Ulss 9, nell’ambito della cornice più ampia di “Villafranca Città Blu”, percorso di sensibilizzazione, formazione e inclusione rispetto, ad esempio, al tema dei disturbi dello spettro autistico.

“Skillati!” è un progetto formativo interattivo rivolto a studentesse e studenti degli istituti superiori di Villafranca che ha l’obbiettivo di insegnare a riconoscere il funzionamento del proprio comportamento (legato o meno a disturbi dello sviluppo) per poterlo fronteggiare con consapevolezza fuori e dentro la classe, aumentando così sia la capacità di affrontare la propria quotidianità, sia quella dei compagni e delle compagne a riconoscere e sostenere chi è in difficoltà.

Questo lunedì i contributi raccolti in conferenza stampa nel programma radio “RCS Informa per il Sociale”, in onda alle ore 11.30.

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